Конспект урока Зайцеобразные: внешнее строение, способ передвижения, среда обитания

П.П настрой: Упражнения на стимулирование внимания, совершенствование пространственных представлений, ориентационных способностей. Учитель произносит слово «земля», учащиеся должны опустить руки вниз, если слово «вода» - вытянуть руки вперед, слово «воздух» - поднять руки вверх, слово «огонь» - произвести вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах.П.П настрой: Упражнения на стимулирование внимания, совершенствование пространственных представлений, ориентационных способностей. Учитель произносит слово «земля», учащиеся должны опустить руки вниз, если слово «вода» - вытянуть руки вперед, слово «воздух» - поднять руки вверх, слово «огонь» - произвести вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах. Слово учителя Прочитайте. Исключите лишнее слово Мышь, тушканчик, белка, бобр, олень, крыса Беседа. Метод «Вопрос – ответ» Все эти животные относятся к отряду (грызунов).Где в природе можно встретить грызунов? (В поле, в лесу, в степи).Чем питаются грызуны? (Семечками, зернами, белки- ягодами, грибами, орехами, бобры - деревьями).К какому классу животных относятся грызуны? (млекопитающие)К какому классу животных относятся грызуны? (млекопитающиеся)Слово учителя Назовите признаки характерные для млекопитающих ? (Тело покрыто шерстью, имеют млечные железы, челюсти имеют зубы, теплокровные, живородящие, развита забота о потомстве, выкармливание детенышей молоком) Метод «Мозговой штурм» - загадка.Не барашек и не кот,Носит шубу круглый год.Шуба серая – одета,Шуба серая – для лета,Для зимы – другого цвета. (Заяц)Выведение темы урокаЗайцы тоже относятся к классу млекопитающих, отряду зайцеобразных.Как вы думаете, кого мы сегодня будем изучать? (зайцев)К какой группе млекопитающих они относятся? (зайцеобразных)Значит, тема нашего урока сегодня: «Зайцеобразные: внешнее строение, способ передвижения, среда обитания».Цели урока: расширять знания о видах млекопитающихформировать умение различать виды зайцеобразныхОпределение дескрипторов:Узнавать и называть зайцеобразных: заяц-русак, заяц-песчаник, кролик домашний. Описывать внешний вид и отличительные признаки, образ жизни, питание.Определять на карте Казахстана среду обитания зайцев.