☰
ПЕДФОРУМ КАЗАХСТАНА - Педагогический сайт
✕

ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В 2018-2019 УЧЕБНОМ ГОДУ

ДОКУМЕНТЫ | 08.09.2023

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Национальная академия образования им. И. Алтынсарина


ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ  РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В 2018-2019 УЧЕБНОМ ГОДУ


Инструктивно-методическое письмо 2018-2019


 Рекомендовано к изданию решением ученого совета Национальной академии образования им. И.Алтынсарина (протокол № 7 от 15 июня  2018 года). 


Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах Республики Казахстан в 2018-2019 учебном году: Инструктивно-методическое письмо. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2018. – 383 с. 



Сборник включает материалы по организации образовательного процесса в предшкольных и 1-11 классах средних общеобразовательных школ Республики Казахстан в 2018-2019 учебном году. 

Сборник адресован руководителям школ, учителям-предметникам, работникам системы среднего образования. 

©Национальная академия образования

им.И.Алтынсарина, 2018


 


ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ  


В рамках реализации Плана Нации – «100 конкретных шагов», инициированного Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым, запланированы 5 шагов в сфере образования, направленных на повышение качества человеческого капитала на основе стандартов стран ОЭСР. 

Три  из них относятся к общему среднему образованию.

Шаг 76: Поэтапное внедрение 12-летнего образования, обновление стандартов школьного обучения для развития функциональной грамотности.Внедрение подушевого финансирования в старшей школе, создание системы стимулирования успешных школ.

Шаг 79: Поэтапный переход на английский язык  обучения в системе образования – в старшей школе и вузах.

Шаг 89: Разработка и реализация национального проекта «Нұрлы Болашақ». Внедрение ценностей «Мәңгілік ел» в действующие учебные программы школьного образования.



ОСОБЕННОСТИ  2018-2019 УЧЕБНОГО ГОДА.


В 2018-2019 учебном году на обновленное содержание образования перейдут 3, 6, 8 классы. 

4, 9, 10-11 классы будут обучаться по учебным программам 2013 года утверждения.


Нормативная правовая база 

В новом учебном году:

  1. образовательный процесс в классах предшкольной подготовки и 1-3 классах будет осуществляться на основе:
  • Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения  (далее – ГОСДВО), утвержденного  ППРК от 13 мая 2016 года № 292;
  •  Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения (далее – Типовая программа), утвержденной приказом  МОН РК от 12 августа 2016 года № 499;
  • Типового учебного плана дошкольного воспитания и обучения (приложение 1 к приказу МОН РК от 22 июня 2016 г. № 391);

Все Государственные общеобязательные стандарты образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) и учебные программы находятся на сайте Национальной академии образования им. И. Алтынсарина

Школе достаточно иметь один распечатанный вариант всех ГОСО и учебных программ. Учитель может работать с электронным вариантом ГОСО и учебных программ.

Из вариативного компонента для обязательного изучения предмета «Светскость и основы религиоведения» в 9 классе выделяется 1 час в неделю. Данный курс ведется  учителями, прошедшими курсы повышения квалификации, по типовой учебной программе, утвержденной приказом Министра образования и науки РК от 15 июля 2014 года № 281.

Учебный курс «Общество и религия» в 2018-2019 учебном году внедряться не будет.

Рекомендуемый курс по выбору «Абайтану» (9-11 классы) проводится по за счет часов вариативного компонента. Учебная  программа утверждена приказом Министерства образования и науки РК от 3 апреля 2013 года 
 № 115.

Содержание учебного курса «Правила дорожного движения» в
 1-4 классах реализуется за счет классных часов – по 6 часов в каждом классе; 
 в 5-8 классах данный учебный курс также реализуется во внеурочное время, за счет классных часов и факультативов – по 10 часов в каждом классе.

Примерная тематика занятий для 1-8 классов была представлена в Инструктивно-методическом письме (ИМП) на 2017-2018 учебный год.

Продолжительность учебного года в предшкольных классах – 32 учебные недели, в 1 классах – 33 учебные недели, во 2-11 (12) классах – 34 учебные  недели.


Внимание!

Относительно занятий, выпавших на праздничные дни.  Цели обучения по предметам изучаются на уроках или до праздничных дней или после. При составлении календарно-тематического планирования или адаптации среднесрочного плана  учителю рекомендуется вынести на праздничные дни более легкие цели и не планировать письменных работ.  

В течение учебного года устанавливаются каникулы:

1) в 1-11(12) классах: осенние – 7 дней (с 30 октября по 5 ноября 2017 года включительно), зимние – 10 дней (с 29 декабря 2017 года по 7 января 2018 года включительно), весенние – 13 дней (с 21 марта по 2 апреля 2018 года включительно);

2) в предшкольных классах: осенние – 7 дней (с 30 октября по 5 ноября 2017 года включительно), зимние – 14 дней (с 25 декабря 2017 года по 5 января 2018 года включительно), весенние – 15 дней (с 21 марта по 4 апреля 2018 года включительно);

3) в предшкольных и 1 классах: дополнительные каникулы – 7 дней
 (с 5 по 11 февраля 2018 года включительно).


Внимание!

В Государственные общеобязательные стандарты начального, основного среднего и общего среднего образования вносятся изменения. 

  1. Ранее указывалось следующее.

Для начальных классов, обучающихся по программам обновленного содержания образования:

Деление класса на две группы осуществляется в городских общеобразовательных организациях образования при наполнении классов в 24 и более обучающихся, в сельских – в 20 и более обучающихся, в малокомплектных школах – не менее 10 обучающихся при проведении уроков, при реализации инклюзивного образования деление класса осуществляется из расчета уменьшения общего количества учащихся на три на каждого ребенка с особыми образовательными потребностями: 

1) по казахскому языку в классах с неказахским языком обучения; 

2) по русскому языку в классах с нерусским языком обучения; 

3) по английскому языку

4) по информационно-коммуникационным технологиям;

5) по самопознанию.

Для 5-8 классов, обучающихся по программам обновленного содержания образования: 

Деление класса на две группы в 5-8 классах осуществляется в городских общеобразовательных организациях образования при наполнении классов в 24 и более обучающихся, в сельских – в 20 и более обучающихся, в малокомплектных школах – не менее 10 обучающихся при проведении уроков: 

1) казахскому языку и литературе – в классах с неказахским языком обучения;
Перейти на сайт