ПЕДФОРУМ КАЗАХСТАНА

В учебном пособии использованы материалы известных руководств по неврологии, нейропсихология, специальной педагогики, а также публикации ведущих специалистов по проблеме дизартрии. Авторская позиция основана на собственных многолетних психологических и клинико-психологических исследованиях и наблюдениях. Пособие соответствует программам для студентов педагогических университетов и институтов по специальности 13.00.03 - коррекционная педагогика и специальная психология, разработанным в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по разделу логопедии - дизартрия.

В Министерстве образования и науки РК рассказали, как будет работать схема с учебниками обновлённого содержания, которые уже в октябре этого года можно будет скачивать через QR-коды. 10 августа в Алматы состоялся пресс-тур для журналистов, где сотрудники Минобразования ответили на интересующие родителей вопросы.
Скачивать бесплатно школьные учебники пока можно только в Казахстане, отметили в министерстве. Ещё ни одна страна в мире не использует подобный опыт, что объясняется прежде всего защитой авторских прав, говорят эксперты. Но родителям непонятно, смогут ли их дети пользоваться теми же планшетами и смартфонами, чтобы заниматься по скачанным учебникам, если в некоторых школах строгий запрет на гаджеты.

Мapия Мoнmeссopи пpeдлaгaem спoсoб, с пoмoщью кomopoгo дemи сaми лeгкo и с жeлaниeм нaучamся чиmamь. Бeз пoмoщи спeциaльнoгo oбучeния, бeз aзбук, буквapeй, пpoписeй и пoчmи бeз кapaндaшa и бумaги! Пpичeм чиmamь бeглo, бeз зaпинoк и спomыкaния.

Мapия Мoнmeссopи увepeнa, чmo учиmься и paзвивamься дemи дoлжны сaми, бeз пoнукaний и укaзaний сmapшиx. Кaждый мaлыш дoлжeн дeлamь mo, чmo eму нpaвиmся, и в maкoм meмпe, в кaкoм oн мoжem. Пeдaгoгикa Мoнmeссopи вepmиmся вoкpуг peбeнкa, имeннo пoэmoму ee дeвиз: «Пoмoги мнe сдeлamь эmo сaмoму». Пpимeниmeльнo к чmeнию эmo выглядиm maк: пaпa и мaмa нe усaживaюm мaлышa зa чmeниe буквapя, нe зaвлeкaюm яpкими буквaми и кapmинкaми, нe учam чиmamь, писamь, счиmamь moгдa, кoгдa oни эmo пoсчиmaюm нужным. Они пpoсmo внимameльнo нaблюдaюm, чmoбы выявиmь мoмeнm, кoгдa кpoxa сaм пomянemся к буквaм, paскpoem книгу, выmaщиm кубики с aлфaвиmoм (mo eсmь зaмeчaюm нaсmуплeниe сeнсиmивнoгo пepиoдa инmepeсa к языку). И вom moгдa poдиmeль или учиmeль в Мoнmeссopи-гpуппe» сoздaem вoкpуг peбeнкa oбучaющую сpeду с зoнoй pусскoгo языкa. А дaльшe peбeнoк будem учиmься сaм. Бeз спeшки и бeз скуки. С жeлaниeм и paдoсmью.

#Мapия_Мoнmeссopи#Мoнmeссopи #Учимся #чиmamь #пo #мemoду

Закон Республики Казахстан от 11 июля 2002 года N 343.
 Настоящий Закон определяет формы и методы социальной, медико-педагогической коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями, направлен на создание эффективной системы помощи детям с недостатками в развитии, решение проблем, связанных с их воспитанием, обучением, трудовой и профессиональной подготовкой, профилактику детской инвалидности.

Проект средней группы «Дельфинчик»

« В мире сказок»

Актуальность

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.

Сказка преподносит детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению. Духовно-нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка.

Композиция, яркое противопостав­ление добра и зла, фантастические и определенные по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно - следственные связи и явления, доступные пониманию дошкольника - все это делает сказку особенно интересной и волнующей для детей, незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности ребенка.

Сказка - средство эмоционально - волевого развития и духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Сказка является одним из самых доступных средств духовно­ нравственного развития ребенка, ко­торое во все времена использовали и педагоги, и родители. Влияние сказок на духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста заключается в том, что в процессе дифференцирования представлений о добре и зле происходит формирование гуманных чувств и социальных эмоций и осуществляется последовательный переход от психофизиологического уровня их развития к социальному, что обеспечивает коррекцию отклонений в поведении ребенка.

В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое пред­назначение. Этому способствовали современные книги и мультфильмы с упрощенным диснеевским стилем пересказа известных сказок, часто искажающие первоначальный смысл произведения, превращающие сказочное действие из нравственно-поучительного в чисто развлекательное. Такая трак­товка навязывает детям определенные образы, которые лишают их глубокого и творческого восприятия сказки.

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Даже дети старших групп верят в сказку, а значит, через нее легче обучать и воспитывать. Дошкольники учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное - развиваются всесторонне.

"В течение года в Министерство образования и науки поступали предложения от педагогической общественности, родителей по совершенствованию процесса Единого национального тестирования (ЕНТ) и Комплексного тестирования (КТ). В том числе, так как они выполняют одинаковую функцию, было предложено объединить эти два тестирования", - сказал министр Ерлан Сагадиев в правительстве во время обсуждения итогов реализации госпрограммы развития образования и науки.⠀ 
⠀⠀ 
"Второе - в связи с тем, что ЕНТ является вступительным экзаменом в вуз, предложено освобождение от организации ЕНТ учителей школы. И третье - школы не должны готовить выпускников к ЕНТ, они должны помочь им освоить школьные программы. Поэтому отменяется проведение подобного тестирования в школах. Четвертое - присуждение грантов без языковой привязки к языку обучения. Также есть еще несколько предложений. Эти предложения будут всесторонне обсуждены на августовском совещании", - сказал министр образования и науки Ерлан Сагадиев.⠀ 
⠀⠀ 
Премьер-министр отметил, что все озвученные предложения будут обсуждаться в ближайш

В Талдыкоргане скандал из-за новой школы! Родители долго ждали ее открытия, чтобы дети могли учиться рядом с домом. Но в преддверии учебного года выяснилось, что мест уже нет. Мамы и папы от такой новости, естественно, в шоке! Но чиновники проблемы в происходящем не видят. 
Вот так разъяренные родители пытались попасть в школу, которую, как выяснилось, построили рядом с их домами для чужих детей. Учебное заведение рассчитано на 1200 школьников. И хотя здесь до сих пор идут строительные работы, свободных мест уже нет. 
 Наталья Линдер, жительница г. Талдыкоргана: 
- Мы проживаем третий год в 7 микрорайоне, школы нет, детей отдавать некуда. Сюда пришли, сказали:

Годовой отчет за 201_ - 201_ учебный год молодого специалиста
Я, начал свою работу с 1 октября 201_ года в  школе  на должности учителя – Дефектолога. Мне присвоили уровень - Молодого Специалиста. 

Kazpravda.kz публикует список обладателей государственных образовательных грантов.

С полным списком можно ознакомиться  здесь .

Также данные можно  скачать с файлообменника.

Напомним, в Казахстане в конкурсе на присуждение образовательных грантов принимали участие 75 430 человек, в том числе 60327 человек с казахским языком обучения, 14 810 – с русским языком обучения, 293 – с английским языком обучения. 

По информации пресс-службы Министерство образования РК, в текущем году увеличен объем госзаказа на 20 тысяч грантов. Из них 11 тысяч направлены на технические специальности, в том числе на подготовку специалистов в области информационных технологий, робототехники и нанотехнологий, 5 тысяч на другие специальности, востребованных рынком труда, 3 тысячи направлены на подготовку магистров, 1 тысяча – на подготовку докторов PhD. Так, количество образовательных грантов на высшее образование увеличено до 53 594 грантов. 

Отмечается, что с учетом указанных приоритетов основная часть грантов (24 737) предусмотрена на технические и технологические специальности, 9 499 грантов – на педагогические, 2 785 грантов – на сельскохозяйственные и ветеринарные специальности, 2 700 грантов – на медицинские, 1 450 – на гуманитарные, 100 – права, 300 – искусств, 1 780 – социальных наук, экономики и бизнеса, 3 246 – на специальности естественных наук, 2 330 – на специальности услуги, а также 500 грантов на специальности военного дела и безопасности. 

Республиканская конкурсная комиссия по присуждению государственных образовательных грантов завершает свою работу.
Республиканская конкурсная комиссия по присуждению государственных образовательных грантов работает до 5 августа.  

Читать дальше на сайте....

#pedforum.kz #ENT #грант #Гранты #ЕНТ #грант_иегерлері  #грант2018 #вузы #Казахстан #Аббитуриент #студент

✅ Начните с себя 
Говорите с ребенком как можно чаще! Ребенок хорошо понимает обращенную к нему речь, когда мама объясняет, что происходит вокруг ребенка и с ребенком. 
 
✅ Речь должна быть четкой! 
Никаких сюсюканий! Дети четко улавливают интонацию, ударения. Четко и внятно проговаривайте фразы. И бабушкам запретите сюсюкать с малышом! Вы же хотите, чтобы ребенок говорил правильно? 
 
✅ Будьте в хорошем настроении! 
Новые слова говорите с улыбкой. Психологи утверждают, что тогда ваша кроха будет лучше усваивать новое. 

107 молодых специалистов не допустили к участию в госпрограмме в Алматинской области 
 
#ТАЛДЫКОРГАН. #КАЗИНФОРМ - В Кегенском районе Алматинской области 107 молодых специалистов не допустили к участию в госпрограмме «С дипломом в село», передает корреспондент МИА «Казинформ». 
#новости #образования